C 1 сентября на выставке одной книги «One book – one story» в отделе литературы на иностранных языках экспонируется учебник английского языка из редкого фонда отдела.

Emerson H. P. Modern English : B. 1 : elementary lessons in English / H. P. Emerson, I. C. Bender. — New York : Macmillan Co., 1914. — IX, 246 с.
Шифр: 81.432.1; Авторский знак: E50; Формат: eng; Инв. номер: и70988

1 сентября начинается новый учебный год. Современные школы полны  самых прогрессивных методик, в учебниках много ссылок на интернет-ресурсы, видеоуроки, интерактивы, занимательные тесты. А по каким учебникам учились 100 лет назад?

В редком фонде нашего отдела есть несколько учебников начала ХХ века. На экспозицию мы выбрали учебник Генри Эмерсона и Айды Бендер «Современный английский». Учебник вышел в 1906 году и к 1914-му пережил уже 14 переизданий, настолько удобным он оказался в использовании.

Это учебник для школ и колледжей, по которому ученики изучали английскую грамматику, английскую речь, читали тексты, отвечали на вопросы, размышляли и учились составлять письменные тексты и устные ответы на заданную тему.

Современному школьнику, пожалуй, было бы непривычно ориентироваться в таком учебнике. Нет привычных выделений цветом, привычных параграфов. Например, сегодня стандартный учебник строится вокруг правила: новый параграф, правило, объяснение, упражнения, в конце – вопросы по изученной теме. Учебник, представленный на экспозиции, строится вокруг текста. Сначала – текст, потом вопросы по тексту. Задания часто связаны не только с грамматикой, но и с риторикой, они учат ребят размышлять и выражать свои мысли. Среди текстов отдельные главы по английской грамматике с письменными упражнениями. Правила выделены только жирным шрифтом и словом: Remember (запомни).

В 1906 году это был очень прогрессивный учебник, написанный двумя известными педагогами того времени: суперинтендантом школьного образования и руководителем начальных школ города Буффало, штат Нью Йорк.

Айда К. Бендер в то время была одной из первых женщин-преподавателей в частном университете Буффало. К концу XIX века она уже обладала огромным влиянием в области образования на местном и национальном уровне, не в последнюю очередь благодаря собственной отличной учебе: педагогическую школу она закончила с золотой медалью.

А. К. Бендер отличалась невероятной энергичностью, в те времена женщинам сложно было добиться высоких должностей и сделать карьеру, но ей это оказалось вполне по силам. Она работала директором Педагогического колледжа Буффало, затем главой департамента школьного администрирования Ассоциации педагогических колледжей Буффало, руководителем начального образования Департамента народного образования Буффало и в это же время была президентом Ассоциации женщин-учителей. Также она возглавляла исполнительный комитет Федерации женских клубов штата Нью-Йорк и Женский образовательный и промышленный союз. Даже в наши дни сложно представить человека, способного совмещать столько дел. Айда Бендер при этом еще успевала писать учебники, весьма современные и прогрессивные по тем временам.

Генри Эмерсон в начале XX века отвечал за всё школьное образование Буффало, будучи суперинтендантом образования, т.е., по сути, главным администратором в этой области. Эмерсон много лет работал учителем, а затем и директором в школах, так что был близко знаком с нуждами и проблемами современных ему школ. Заняв кресло суперинтенданта, он начал школьное реформирование. Он много работал над увеличением числа школ и улучшением условий в них. Отправлял запросы на закупку более подходящих учебников и материалов для практических занятий, чтобы у ребят была возможность изучать физику, проводя практические опыты. Он сотрудничал с Библиотекой Буффало, чтобы та предоставляла студентам свои материалы. Библиотекари проводили лекции, учили студентов пользоваться библиотечными ресурсами, задавать их поиск. Также он был убежден, что студенты, обучающиеся на технических специальностях, не должны быть оторваны от общей современной культуры и старался расширить для них учебную программу и, соответственно, кругозор этих ребят.

Учебник, написанный им в соавторстве с Айдой Бендер, также можно считать своего рода экспериментом. В предисловии он пишет: «…уверен, что метод презентации окажется простым, естественным и эффективным. Интересные вопросы дают студентам время на размышления, чтобы затем обсудить их с учителем. Это подготовит их разум к лучшему усвоению материала, правил и принципов, позволит учиться с удовольствием».

Куратор выставки – Олеся Бадло.

Выставка работает до 31 октября в отделе литературы на иностранных языках (здание пристроя, 4 этаж).

Вход свободный.
Справки по телефону: (343) 304–60–14, доб. 349 (отдел литературы на иностранных языках)